Les enjeux des pratiques didactiques au regard de la transition entre le secondaire et l'université

Research output: Contribution in Book/Catalog/Report/Conference proceeding › Chapter

Original language	French
Title of host publication	Quelles pratiques didactiques pour favoriser la transition secondaire- université ?
Editors	J. L Dufays, de Keersmaecker, M. L Meurant
Place of Publication	Louvain-la-Neuve
Publisher	Presses universitaires de Louvain
Pages	17-28
Number of pages	12
ISBN (Print)	978-2-87463-249-5
Publication status	Published - 2010

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Les enjeux des pratiques didactiques au regard de la transition entre le secondaire et l'université. / Romainville, Marc.
Quelles pratiques didactiques pour favoriser la transition secondaire- université ? . ed. / J. L Dufays; de Keersmaecker; M. L Meurant. Louvain-la-Neuve: Presses universitaires de Louvain, 2010. p. 17-28.

Research output: Contribution in Book/Catalog/Report/Conference proceeding › Chapter

TY - CHAP

T1 - Les enjeux des pratiques didactiques au regard de la transition entre le secondaire et l'université

AU - Romainville, Marc

N1 - Publication editors : Dufays J.-L., de Keersmaecker M.-L. & Meurant A.

PY - 2010

Y1 - 2010

M3 - Chapitre

SN - 978-2-87463-249-5

SP - 17

EP - 28

BT - Quelles pratiques didactiques pour favoriser la transition secondaire- université ?

A2 - Dufays, J. L

A2 - Keersmaecker, de

A2 - Meurant, M. L

PB - Presses universitaires de Louvain

CY - Louvain-la-Neuve

ER -