La reconfiguration des pratiques d’étude au sein d’un enseignement à distance forcé

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Original language	French
Title of host publication	Persévérance et abandon en formation à distance
Subtitle of host publication	De la compréhension des facteurs d’abandon aux propositions d’actions pour soutenir l’engagement des étudiants.
Editors	Cathia Papi, Louise Sauvé
Place of Publication	Québec
Publisher	Presses de l'université du Québec
Chapter	10
Pages	297-314
ISBN (Print)	978-2-7605-5505-1
Publication status	Published - Jul 2021

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Mele, G., & ROMAINVILLE, M. (2021). La reconfiguration des pratiques d’étude au sein d’un enseignement à distance forcé. In C. Papi, & L. Sauvé (Eds.), Persévérance et abandon en formation à distance: De la compréhension des facteurs d’abandon aux propositions d’actions pour soutenir l’engagement des étudiants. (pp. 297-314). Presses de l'université du Québec.

Mele, Guillaume ; ROMAINVILLE, Marc. / La reconfiguration des pratiques d’étude au sein d’un enseignement à distance forcé. Persévérance et abandon en formation à distance: De la compréhension des facteurs d’abandon aux propositions d’actions pour soutenir l’engagement des étudiants. . editor / Cathia Papi ; Louise Sauvé. Québec : Presses de l'université du Québec, 2021. pp. 297-314

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La reconfiguration des pratiques d’étude au sein d’un enseignement à distance forcé. / Mele, Guillaume ; ROMAINVILLE, Marc.
Persévérance et abandon en formation à distance: De la compréhension des facteurs d’abandon aux propositions d’actions pour soutenir l’engagement des étudiants. . ed. / Cathia Papi; Louise Sauvé. Québec: Presses de l'université du Québec, 2021. p. 297-314.

Research output: Contribution in Book/Catalog/Report/Conference proceeding › Chapter (peer-reviewed) › peer-review

TY - CHAP

T1 - La reconfiguration des pratiques d’étude au sein d’un enseignement à distance forcé

AU - Mele, Guillaume

AU - ROMAINVILLE, Marc

PY - 2021/7

Y1 - 2021/7

M3 - Chapitre (revu par des pairs)

SN - 978-2-7605-5505-1

SP - 297

EP - 314

BT - Persévérance et abandon en formation à distance

A2 - Papi, Cathia

A2 - Sauvé, Louise

PB - Presses de l'université du Québec

CY - Québec

ER -

Mele G , ROMAINVILLE M. La reconfiguration des pratiques d’étude au sein d’un enseignement à distance forcé. In Papi C, Sauvé L, editors, Persévérance et abandon en formation à distance: De la compréhension des facteurs d’abandon aux propositions d’actions pour soutenir l’engagement des étudiants. . Québec: Presses de l'université du Québec. 2021. p. 297-314