| Original language | French |
|---|---|
| Pages (from-to) | 9-17 |
| Journal | Cahiers internationaux de sociolinguistique |
| Issue number | 16 |
| Publication status | Published - 22 Nov 2019 |
Keywords
- education
- multilingualism
- critical perspective
Cite this
@article{f1f6c8fe84f6447ca05de3d563e2e663,
title = "Introduction: Le multilinguisme en contexte {\'e}ducatif au 21{\`e}me si{\`e}cle : Perspectives critiques.",
keywords = "education, multilingualism, critical perspective",
author = "{Van Mensel}, Luk and Christine Helot",
year = "2019",
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language = "Fran{\cc}ais",
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journal = "Cahiers internationaux de sociolinguistique",
issn = "2257-6517",
publisher = "L'Harmattan",
number = "16",
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Van Mensel, L & Helot, C 2019, 'Introduction: Le multilinguisme en contexte éducatif au 21ème siècle : Perspectives critiques.', Cahiers internationaux de sociolinguistique, no. 16, pp. 9-17.
Introduction : Le multilinguisme en contexte éducatif au 21ème siècle : Perspectives critiques. / Van Mensel, Luk; Helot, Christine.
In: Cahiers internationaux de sociolinguistique, No. 16, 22.11.2019, p. 9-17.Research output: Contribution to journal › Article
TY - JOUR
T1 - Introduction
T2 - Le multilinguisme en contexte éducatif au 21ème siècle : Perspectives critiques.
AU - Van Mensel, Luk
AU - Helot, Christine
PY - 2019/11/22
Y1 - 2019/11/22
KW - education
KW - multilingualism
KW - critical perspective
M3 - Article
SP - 9
EP - 17
JO - Cahiers internationaux de sociolinguistique
JF - Cahiers internationaux de sociolinguistique
SN - 2257-6517
IS - 16
ER -