DIFLEC 2: Renforcement de la différenciation de la lecture au cycle 5-8 par l’expérimentation d’outils, la mise en place de démarches réflexives et collaboratives au sein des équipes. Rapport intermédiaire.

Anais Corfdir; Anne Libert; Sandrine Biemar; Daphné Soveryns-Wilkin; Philippe Alonso

DIFLEC 2: Renforcement de la différenciation de la lecture au cycle 5-8 par l’expérimentation d’outils, la mise en place de démarches réflexives et collaboratives au sein des équipes. Rapport intermédiaire.

Anais Corfdir, Anne Libert, Sandrine Biemar (Supervisor), Daphné Soveryns-Wilkin, Philippe Alonso (Supervisor)

Research output: Book/Report/Journal › Commissioned report

Original language	French
Number of pages	58
Publication status	Published - 31 Jan 2021

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DIFLEC 2: Renforcement de la différenciation de la lecture au cycle 5-8 par l’expérimentation d’outils, la mise en place de démarches réflexives et collaboratives au sein des équipes. Rapport intermédiaire. / Corfdir, Anais ; Libert, Anne ; Biemar, Sandrine (Supervisor); Soveryns-Wilkin, Daphné; Alonso, Philippe (Supervisor).

2021. 58 p.

Research output: Book/Report/Journal › Commissioned report

TY - BOOK

T1 - DIFLEC 2: Renforcement de la différenciation de la lecture au cycle 5-8 par l’expérimentation d’outils, la mise en place de démarches réflexives et collaboratives au sein des équipes. Rapport intermédiaire.

AU - Corfdir, Anais

AU - Libert, Anne

AU - Soveryns-Wilkin, Daphné

A2 - Biemar, Sandrine

A2 - Alonso, Philippe

PY - 2021/1/31

Y1 - 2021/1/31

M3 - Rapport commissionné

BT - DIFLEC 2: Renforcement de la différenciation de la lecture au cycle 5-8 par l’expérimentation d’outils, la mise en place de démarches réflexives et collaboratives au sein des équipes. Rapport intermédiaire.

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