Changer la représentation de l’informatique chez les jeunes: recommandations

Julie Henry; Cecile Lombart; Bruno Dumas

Changer la représentation de l’informatique chez les jeunes: recommandations

Julie Henry, Cecile Lombart, Bruno Dumas

Research output: Contribution in Book/Catalog/Report/Conference proceeding › Conference contribution

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Abstract

La Belgique francophone ne développe pas les compétences numériques dans l’enseignement primaire et secondaire. En conséquence, de nombreux jeunes ont une représentation incomplète de ce qu’est l’informatique, ce qui entraîne un manque d’intérêt de leur part pour ce domaine et les métiers associés. Pour pallier à ce problème, des ateliers ont été développés, permettant d’initier aux concepts-clé de l’informatique et de ses sous-domaines (programmation, robotique, réseaux informatiques, l’intelligence artificielle et la cybersécurité. Pendant deux ans, des données ont été collectées permettant de mesurer l’impact de ces ateliers sur les représentations de plus de 200 élèves de 12 à 15 ans, dans six écoles différentes. L’analyse des données met en évidence le rôle important joué tant par les thèmes abordés que par le discours de l’enseignant à leur sujet. En particulier, la comparaison des résultats obtenus lorsque les ateliers étaient animés par un expert ou par des enseignants souligne le problème du manque de formation des enseignants.

Original language	French
Title of host publication	Actes de l’atelier "Apprendre la Pensée Informatique de la Maternelle à l’Université"
Subtitle of host publication	Lundi 07 juin 2021 (distanciel) Dans le cadre de la conférence Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH) Fribourg, Suisse
Editors	Julien Broisin, Christophe Declercq, Cédric Fluckiger, Yannick Parmentier, Yvan Peter, Yann Secq
Publisher	Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH)
Pages	13-24
Publication status	Published - 7 Jun 2021
Event	Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain - Haute École Pédagogique Fribourg (HEP FR), Fribourg, Switzerland Duration: 7 Jun 2021 → 10 Jun 2021 https://blog.hepfr.ch/eiah2021/accueil/

Conference

Conference	Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain
Abbreviated title	EIAH 2021
Country/Territory	Switzerland
City	Fribourg
Period	7/06/21 → 10/06/21
Internet address	https://blog.hepfr.ch/eiah2021/accueil/

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APIMU_2021

https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03241692

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Henry, J., Lombart, C., & Dumas, B. (2021). Changer la représentation de l’informatique chez les jeunes: recommandations. In J. Broisin, C. Declercq, C. Fluckiger, Y. Parmentier, Y. Peter, & Y. Secq (Eds.), Actes de l’atelier "Apprendre la Pensée Informatique de la Maternelle à l’Université": Lundi 07 juin 2021 (distanciel) Dans le cadre de la conférence Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH) Fribourg, Suisse (pp. 13-24). Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH). https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03241692

Henry, Julie ; Lombart, Cecile ; Dumas, Bruno. / Changer la représentation de l’informatique chez les jeunes : recommandations. Actes de l’atelier "Apprendre la Pensée Informatique de la Maternelle à l’Université": Lundi 07 juin 2021 (distanciel) Dans le cadre de la conférence Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH) Fribourg, Suisse. editor / Julien Broisin ; Christophe Declercq ; Cédric Fluckiger ; Yannick Parmentier ; Yvan Peter ; Yann Secq. Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH), 2021. pp. 13-24

@inproceedings{460c910e95e747f896049730c11a84c3,

title = "Changer la repr{\'e}sentation de l{\textquoteright}informatique chez les jeunes: recommandations",

abstract = "La Belgique francophone ne d{\'e}veloppe pas les comp{\'e}tences num{\'e}riques dans l{\textquoteright}enseignement primaire et secondaire. En cons{\'e}quence, de nombreux jeunes ont une repr{\'e}sentation incompl{\`e}te de ce qu{\textquoteright}est l{\textquoteright}informatique, ce qui entra{\^i}ne un manque d{\textquoteright}int{\'e}r{\^e}t de leur part pour ce domaine et les m{\'e}tiers associ{\'e}s. Pour pallier {\`a} ce probl{\`e}me, des ateliers ont {\'e}t{\'e} d{\'e}velopp{\'e}s, permettant d{\textquoteright}initier aux concepts-cl{\'e} de l{\textquoteright}informatique et de ses sous-domaines (programmation, robotique, r{\'e}seaux informatiques, l{\textquoteright}intelligence artificielle et la cybers{\'e}curit{\'e}. Pendant deux ans, des donn{\'e}es ont {\'e}t{\'e} collect{\'e}es permettant de mesurer l{\textquoteright}impact de ces ateliers sur les repr{\'e}sentations de plus de 200 {\'e}l{\`e}ves de 12 {\`a} 15 ans, dans six {\'e}coles diff{\'e}rentes. L{\textquoteright}analyse des donn{\'e}es met en {\'e}vidence le r{\^o}le important jou{\'e} tant par les th{\`e}mes abord{\'e}s que par le discours de l{\textquoteright}enseignant {\`a} leur sujet. En particulier, la comparaison des r{\'e}sultats obtenus lorsque les ateliers {\'e}taient anim{\'e}s par un expert ou par des enseignants souligne le probl{\`e}me du manque de formation des enseignants. ",

keywords = "Enseignement de l'informatique, K12, didactique, atelier, repr{\'e}sentation erron{\'e}e",

author = "Julie Henry and Cecile Lombart and Bruno Dumas",

year = "2021",

month = jun,

day = "7",

language = "Fran{\c c}ais",

pages = "13--24",

editor = "Julien Broisin and Christophe Declercq and C{\'e}dric Fluckiger and Yannick Parmentier and Yvan Peter and Yann Secq",

booktitle = "Actes de l{\textquoteright}atelier {"}Apprendre la Pens{\'e}e Informatique de la Maternelle {\`a} l{\textquoteright}Universit{\'e}{"}",

publisher = "Environnements Informatiques pour l{\textquoteright}Apprentissage Humain (EIAH)",

note = "Environnements Informatiques pour l{\textquoteright}Apprentissage Humain, EIAH 2021 ; Conference date: 07-06-2021 Through 10-06-2021",

url = "https://blog.hepfr.ch/eiah2021/accueil/",

}

Henry, J, Lombart, C & Dumas, B 2021, Changer la représentation de l’informatique chez les jeunes: recommandations. in J Broisin, C Declercq, C Fluckiger, Y Parmentier, Y Peter & Y Secq (eds), Actes de l’atelier "Apprendre la Pensée Informatique de la Maternelle à l’Université": Lundi 07 juin 2021 (distanciel) Dans le cadre de la conférence Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH) Fribourg, Suisse. Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH), pp. 13-24, Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Fribourg, Switzerland, 7/06/21. <https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03241692>

Changer la représentation de l’informatique chez les jeunes: recommandations. / Henry, Julie; Lombart, Cecile; Dumas, Bruno.
Actes de l’atelier "Apprendre la Pensée Informatique de la Maternelle à l’Université": Lundi 07 juin 2021 (distanciel) Dans le cadre de la conférence Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH) Fribourg, Suisse. ed. / Julien Broisin; Christophe Declercq; Cédric Fluckiger; Yannick Parmentier; Yvan Peter; Yann Secq. Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH), 2021. p. 13-24.

Research output: Contribution in Book/Catalog/Report/Conference proceeding › Conference contribution

TY - GEN

T1 - Changer la représentation de l’informatique chez les jeunes

T2 - Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain

AU - Henry, Julie

AU - Lombart, Cecile

AU - Dumas, Bruno

PY - 2021/6/7

Y1 - 2021/6/7

N2 - La Belgique francophone ne développe pas les compétences numériques dans l’enseignement primaire et secondaire. En conséquence, de nombreux jeunes ont une représentation incomplète de ce qu’est l’informatique, ce qui entraîne un manque d’intérêt de leur part pour ce domaine et les métiers associés. Pour pallier à ce problème, des ateliers ont été développés, permettant d’initier aux concepts-clé de l’informatique et de ses sous-domaines (programmation, robotique, réseaux informatiques, l’intelligence artificielle et la cybersécurité. Pendant deux ans, des données ont été collectées permettant de mesurer l’impact de ces ateliers sur les représentations de plus de 200 élèves de 12 à 15 ans, dans six écoles différentes. L’analyse des données met en évidence le rôle important joué tant par les thèmes abordés que par le discours de l’enseignant à leur sujet. En particulier, la comparaison des résultats obtenus lorsque les ateliers étaient animés par un expert ou par des enseignants souligne le problème du manque de formation des enseignants.

AB - La Belgique francophone ne développe pas les compétences numériques dans l’enseignement primaire et secondaire. En conséquence, de nombreux jeunes ont une représentation incomplète de ce qu’est l’informatique, ce qui entraîne un manque d’intérêt de leur part pour ce domaine et les métiers associés. Pour pallier à ce problème, des ateliers ont été développés, permettant d’initier aux concepts-clé de l’informatique et de ses sous-domaines (programmation, robotique, réseaux informatiques, l’intelligence artificielle et la cybersécurité. Pendant deux ans, des données ont été collectées permettant de mesurer l’impact de ces ateliers sur les représentations de plus de 200 élèves de 12 à 15 ans, dans six écoles différentes. L’analyse des données met en évidence le rôle important joué tant par les thèmes abordés que par le discours de l’enseignant à leur sujet. En particulier, la comparaison des résultats obtenus lorsque les ateliers étaient animés par un expert ou par des enseignants souligne le problème du manque de formation des enseignants.

KW - Enseignement de l'informatique

KW - K12

KW - didactique

KW - atelier

KW - représentation erronée

UR - https://wikis.univ-lille.fr/computational-teaching/_media/wiki/actions/2021/eiah21/apimu-eiah21.pdf

M3 - Article dans les actes d'une conférence/un colloque

SP - 13

EP - 24

BT - Actes de l’atelier "Apprendre la Pensée Informatique de la Maternelle à l’Université"

A2 - Broisin, Julien

A2 - Declercq, Christophe

A2 - Fluckiger, Cédric

A2 - Parmentier, Yannick

A2 - Peter, Yvan

A2 - Secq, Yann

PB - Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH)

Y2 - 7 June 2021 through 10 June 2021

ER -

Henry J, Lombart C, Dumas B. Changer la représentation de l’informatique chez les jeunes: recommandations. In Broisin J, Declercq C, Fluckiger C, Parmentier Y, Peter Y, Secq Y, editors, Actes de l’atelier "Apprendre la Pensée Informatique de la Maternelle à l’Université": Lundi 07 juin 2021 (distanciel) Dans le cadre de la conférence Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH) Fribourg, Suisse. Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH). 2021. p. 13-24

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