Analyse de l’effet du type de tâche sur l’évolution des connaissances à la suite d’un processus d’apprentissage collaboratif

Karine Dejean, Sabine Pohl

Research output: Contribution to journalArticle

Original languageFrench
Pages (from-to)25-1
JournalRevue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (RIPES)
Publication statusPublished - 2009

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