Analyse de l’effet du type de tâche sur l’évolution des connaissances à la suite d’un processus d’apprentissage collaboratif

Karine Dejean; Sabine Pohl

Analyse de l’effet du type de tâche sur l’évolution des connaissances à la suite d’un processus d’apprentissage collaboratif

Karine Dejean, Sabine Pohl

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Original language	French
Pages (from-to)	25-1
Journal	Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur
Volume	25\|
Issue number	1
Publication status	Published - 2009

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http://ripes.revues.org/index88.html

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TY - JOUR

T1 - Analyse de l’effet du type de tâche sur l’évolution des connaissances à la suite d’un processus d’apprentissage collaboratif

AU - Dejean, Karine

AU - Pohl, Sabine

PY - 2009

Y1 - 2009

M3 - Article

SN - 2076-8427

VL - 25|

SP - 25

EP - 21

JO - Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur

JF - Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur

IS - 1

ER -