Actualité de la métacognition

Marc ROMAINVILLE, Jacques Crinon

Research output: Contribution to journalSpecial issue

Abstract

À quelles conditions la connaissance de sa propre pensée peut-elle aider à mieux apprendre ? Quelle place pour les émotions, la confiance en soi, les stéréotypes ? Le point sur les nouvelles approches métacognitives.
Original languageFrench
Number of pages46
JournalCahiers pédagogiques
Volume75e année
Issue number563
Publication statusPublished - 2020

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