Étude des représentations dynamiques microscopiques d’une réaction chimique à l’aide de la technique du slowmation Étude transversale auprès d’élèves de grades 9 à 12 en Belgique francophone

Jeremy Dehon; Philippe Snauwaert; Justine Simon

Étude des représentations dynamiques microscopiques d’une réaction chimique à l’aide de la technique du slowmation Étude transversale auprès d’élèves de grades 9 à 12 en Belgique francophone

Jeremy Dehon, Philippe Snauwaert, Justine Simon

Research Institute in didactic and Education at UNamur

Research output: Contribution in Book/Catalog/Report/Conference proceeding › Conference contribution

77 Downloads (Pure)

Original language	French
Title of host publication	Actes des Onzièmes Rencontres Scientifiques de l’Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et Technologies
Pages	291-298
Publication status	Published - 2021

Access to Document

DehonJ_article_2023Final published version, 1.24 MB

https://ardist2020.sciencesconf.org/data/pages/ACTES_LAST.pdf

Cite this

Dehon, J., Snauwaert, P., & Simon, J. (2021). Étude des représentations dynamiques microscopiques d’une réaction chimique à l’aide de la technique du slowmation Étude transversale auprès d’élèves de grades 9 à 12 en Belgique francophone. In Actes des Onzièmes Rencontres Scientifiques de l’Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et Technologies (pp. 291-298) https://ardist2020.sciencesconf.org/data/pages/ACTES_LAST.pdf

Dehon, Jeremy ; Snauwaert, Philippe ; Simon, Justine. / Étude des représentations dynamiques microscopiques d’une réaction chimique à l’aide de la technique du slowmation Étude transversale auprès d’élèves de grades 9 à 12 en Belgique francophone. Actes des Onzièmes Rencontres Scientifiques de l’Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et Technologies. 2021. pp. 291-298

@inproceedings{c48529eba901430297795adebf1fa871,

title = "{\'E}tude des repr{\'e}sentations dynamiques microscopiques d{\textquoteright}une r{\'e}action chimique {\`a} l{\textquoteright}aide de la technique du slowmation {\'E}tude transversale aupr{\`e}s d{\textquoteright}{\'e}l{\`e}ves de grades 9 {\`a} 12 en Belgique francophone",

author = "Jeremy Dehon and Philippe Snauwaert and Justine Simon",

year = "2021",

language = "Fran{\c c}ais",

pages = "291--298",

booktitle = "Actes des Onzi{\`e}mes Rencontres Scientifiques de l{\textquoteright}Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et Technologies",

}

Dehon, J , Snauwaert, P & Simon, J 2021, Étude des représentations dynamiques microscopiques d’une réaction chimique à l’aide de la technique du slowmation Étude transversale auprès d’élèves de grades 9 à 12 en Belgique francophone. in Actes des Onzièmes Rencontres Scientifiques de l’Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et Technologies. pp. 291-298. <https://ardist2020.sciencesconf.org/data/pages/ACTES_LAST.pdf>

Étude des représentations dynamiques microscopiques d’une réaction chimique à l’aide de la technique du slowmation Étude transversale auprès d’élèves de grades 9 à 12 en Belgique francophone. / Dehon, Jeremy ; Snauwaert, Philippe; Simon, Justine.
Actes des Onzièmes Rencontres Scientifiques de l’Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et Technologies. 2021. p. 291-298.

Research output: Contribution in Book/Catalog/Report/Conference proceeding › Conference contribution

TY - GEN

T1 - Étude des représentations dynamiques microscopiques d’une réaction chimique à l’aide de la technique du slowmation Étude transversale auprès d’élèves de grades 9 à 12 en Belgique francophone

AU - Dehon, Jeremy

AU - Snauwaert, Philippe

AU - Simon, Justine

PY - 2021

Y1 - 2021

M3 - Article dans les actes d'une conférence/un colloque

SP - 291

EP - 298

BT - Actes des Onzièmes Rencontres Scientifiques de l’Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et Technologies

ER -

Dehon J , Snauwaert P, Simon J. Étude des représentations dynamiques microscopiques d’une réaction chimique à l’aide de la technique du slowmation Étude transversale auprès d’élèves de grades 9 à 12 en Belgique francophone. In Actes des Onzièmes Rencontres Scientifiques de l’Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et Technologies. 2021. p. 291-298