Projects per year
Personal profile
Introduction
Diplomas
Education/Academic qualification
Doctor of the University, Savoir parler de ses manières d’apprendre : métacognition et performance à l’université , Université Catholique de Louvain
Award Date: 30 Jun 1992
Fingerprint
Dive into the research topics where Marc Romainville is active. These topic labels come from the works of this person. Together they form a unique fingerprint.
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Project: Research
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Projet PUNCH 3.0 : évaluation formative
Fischer, L. (PI), De Grove, K. (Researcher), Biemar, S. (PI), Romainville, M. (PI), Mele, G. (Researcher) & Collard, A. (PI)
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Perception des feed-back précoces par les étudiants de première année à l'université
Dozot, C. (PI), Romainville, M. (Supervisor) & Frenay, M. (Supervisor)
30/10/13 → …
Project: PHD
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Passports for the Bachelor's degree - Promote student's success at university through the identification of prerequisites and measure of the level of mastery of these by first year students
BODSON, F. (Researcher), DONY, M. (Researcher), Romainville, M. (CoI), Vieillevoye, S. (Researcher) & Wathelet, V. (Researcher)
16/04/07 → …
Project: Research
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Activity " Helping students evolve their epistemic beliefs for academic success in a post-truth world "
Romainville, M. (PI) & Callaerts, N. (PI)
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Project: Research
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L’école du doute comme rempart à la post-vérité
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Ma thèse en 7 émotion: Parcours doctoral et émotions épistémiques
Fischer, L. & Romainville, M., Mar 2025, In: Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur. 41, 1Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
Open Access -
Apprendre à détecter les mauvais tours que le cerveau nous joue
Romainville, M., Nov 2024, Livret d'Epicure, 15, p. 6-7 2 p.Research output: Contribution to specialist publication › Article
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ChatGPT : quel en a été l’usage spontané d’étudiants de première année universitaire à son arrivée ?
Lobet, M., Honet, A., Romainville, M. & Wathelet, V., 30 Oct 2024, In: Médiations & Médiatisations. 18, p. 67-90Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
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Comment enseigner la vigilance aux élèves ?
Romainville, M., Sept 2024, Penser par soi-même. Navarre, M. (ed.). Paris: Sciences humaines, p. 91-96Research output: Contribution in Book/Catalog/Report/Conference proceeding › Chapter
Activities
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Les XVIIIes Rencontres du Réseau Education Formation (REF) - Fribourg 2024
Fischer, L. (Contributor) & Romainville, M. (Contributor)
5 Jul 2024Activity: Participating in or organising an event types › Participation to a Symposium, a study Day
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PLURALITE DES APPROCHES EVALUATIVES DES PROGRAMMES INSTITUTIONNELS D’AIDE A LA REUSSITE ETUDIANTE
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Observer, caractériser et mesurer les effets des pratiques d’enseignement sur l’engagement académique à l’université congolaise
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Une comparaison franco-suisse de l'entrée dans le métier d'enseignant-chercheur : dynamiques identitaires et environnements de travail et de formation
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Global Media Education Summit 2023
De Grove, K. (Contributor), Collard, A.-S. (Contributor), Romainville, M. (Contributor) & Colognesi, S. (Contributor)
4 Mar 2023Activity: Participating in or organising an event types › Participation to a Symposium, a study Day