Projects per year
Personal profile
Education/Academic qualification
Doctor of the University, Université Catholique de Louvain (UCL)
Network
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Projects 1998 2017
Perception des feed-back précoces par les étudiants de première année à l'université
Dozot, C., Romainville, M. & Frenay, M.
30/10/13 → …
Project: PHD
AVERBODE: Convention d'étude pour l'amélioration des parcours de remédiation
1/10/16 → 30/09/17
Project: Research
Research Output 1984 2018
Rôle de l'estime de soi et des émotions dans le traitement des feed-back académiques par les étudiants universitaires
Dozot, C., 2018, (Unpublished) 278 p.Research output: External Thesis › Doctoral Thesis
File
Réseau 90: Rédiger, ça s’apprend...
Regnier, M. & Romainville, M., Nov 2017, Réseau : Revue au service de l'enseignement et de l'apprentissage à l'université, 90 4 p.Research output: Contribution to specialist publication › Article
Open Access
File
Validité et utilité d'un test d'orientation dans le secteur de la santé en Fédération Wallonie-Bruxelles
Detroz, P., Monseur, C., Demeuse, M., Dehon, C., Romainville, M., Perrot, H. & Piazza, A., 4 Oct 2017. 1 p.Research output: Contribution to conference › Poster
File
Exactitude, déterminants, effets et représentations de l’auto-évaluation chez des étudiants de première année universitaire
Wathelet, V., Dontaine, M., Massart, X., Parmentier, P., Vieillevoye, S. & Romainville, M., Jul 2016, In : Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (RIPES). 32, 2Research output: Contribution to journal › Article
Le "libre accès" : comment ne pas se payer de mots ?
Massart, X. & Romainville, M., 2016, In : Traces de changements. 228, p. 18-19Research output: Contribution to journal › Article
Open Access
Activities 2014 2018
Perspective sociale-conative de l’expérience optimale d’apprentissage tout au long de la vie.
Marc Romainville (Reviewer)Nov 2018 → …
Activity: Examination types › External Thesis
Pratiques d’évaluation des acquis, ancienneté et attitudes face à l’évaluation
Pascal Detroz (Speaker), Marc Romainville (Speaker)16 Nov 2017
Activity: Talk or presentation types › Oral presentation
Les profils motivationnels des étudiants de première année de licence de l’Université catholique de Lille
Marc Romainville (Jury Member)11 Apr 2016
Activity: Examination types › External Thesis
Rapport à l’apprendre et développement d’une culture de recherche en formation médicale professionalisante : l’effet du contexte pédagogique en médecine et en maïeutique.
Marc Romainville (Jury Member)8 Jan 2016
Activity: Examination types › External Thesis
L’influence de la surabondance informationnelle sur le non-recours au tutorat méthodologique en première année universitaire.
Marc Romainville (Jury Member)4 Dec 2015
Activity: Examination types › External Thesis
Thesis
Antecedents and Consequences of Online Consumer Learning
Author: Steils, N., 14 Oct 2016Supervisor: Decrop, A. (Supervisor), Crié, D. (External person) (Supervisor), Castiaux, A. (President), Romainville, M. (Jury), Volle, P. (External person) (Jury) & Lakshmanan, A. (External person) (Jury)
Student thesis: Doc types › Doctor of Economics and Business Management
Conceptions de l'apprentissage et croyances épistémiques d'étudiants de première année à l'Université Catolica del Norte au Chili
Author: TERRAZAS NUNEZ, W., 2009Supervisor: Romainville, M. (Jury)
Student thesis: Master types › Master in Philosophy
Croyances épistémiques et compréhension des (bio)statistiques: Une étude exploratoire du lien entre complexité des croyances épistémiques et compréhension des risques d'erreurs en (bio)statistiques
Author: Wauthy, A., 2014Supervisor: Romainville, M. (Supervisor), Houart, M. (Co-Supervisor) & Vincke, G. (Jury)
Student thesis: Master types › Master
Dynamique motivationnelle des étudiants dans l'apprentissage de la biostatistique: Analyse exploratoire et conception d'un questionnaire
Author: Bihin, B., Sep 2013Supervisor: Romainville, M. (Supervisor) & Houart, M. (Co-Supervisor)
Student thesis: Master types › Master in biochemistry and molecular and cell biology Teaching focus
Enseignement à l’Université, perspective institutionnelle et contrat didactique. Le cas de la dualité en algèbre linéaire
Author: De Vleeschouwer, M., 30 Sep 2010Supervisor: Thiry, S. (Supervisor), Henry, V. (President), Romainville, M. (Jury), GUEUDET, G. (External person) (Co-Supervisor), DORIER, J. (External person) (Jury) & WINSLOW, C. (External person) (Jury)
Student thesis: Doc types › Doctor of Sciences
File