Department Education and Technology

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2020

Le portfolio dans l’enseignement supérieur: Perceptions des étudiants et intentions des enseignants

Fischer, L., ROMAINVILLE, M., Mottier Lopez, L., Girardet, C. & Tessaro, W., 27 May 2020, In : Évaluer : Journal international de recherche en éducation et formation. 6, 1, p. 3-30

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2019
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Évaluation des effets d’un dispositif de formation initiale visant à susciter la réflexivité chez les futurs enseignants

Fischer, L., Dantinne, F. & Charlier, E., 19 Jun 2019, In : Formation et profession. p. 45-57 http://dx.doi.org/10.18162/fp.2019.494.

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La volition, entre motivation et cognition : quelle place dans la pratique des étudiants, quels liens avec la motivation et la cognition?

Houart, M., Bachy, S., Dony, S., Hauzeur, D., Lambert, I., Poncin, C. & Slosse, P., 17 May 2019, In : Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur . 35(1)

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2017

Réseau 90: Rédiger, ça s’apprend...

Regnier, M. & Romainville, M., Nov 2017, Réseau : Revue au service de l'enseignement et de l'apprentissage à l'université, 90 4 p.

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Le "libre accès" : comment ne pas se payer de mots ?

Massart, X. & Romainville, M., 2016, In : Traces de changements. 228, p. 18-19

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Création d’un instrument d’évaluation de la professionnalité en formation initiale des enseignants

Dantinne, F., Dehon, A., Dejean, K., Derobertmasure, A., Leroy, C., Charlier, E., Beckers, J. & Demeuse, M., 2015, (Accepted/In press) In : Education et Formation. 302

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Imagerie en coupes, vision 3D et anatomie

Vandeweerd, J-M., Thibout, H., Nisolle, J-F., De Raeve, Y. & Romainville, M., 2015, In : Pratique Vétérinaire Equine. 187, p. 50-55

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La professionnalisation des enseignants en formation initiale : introduction

Charlier, E. & Biemar, S., 2015, In : Education et Formation. 303

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Le « Scholarship of teaching and Learning » SOTL. Proposition d’un cadre pour l’accompagnement des enseignants par les conseillers pédagogiques.

Biémar, S., Oger, L., Malengrez, D. & Daele, A., 2015, In : RIPES. 31, 2, 21 p.

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Un monde d'images ...

Willems, É., 2015, In : Traces de changements. 223, p. 20-21 2 p.

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2014

Choisir une filière d’étude, le grand dilemme

Tirtiaux, J., 1 Oct 2014, Imagine demain le monde, 106.

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Competency frameworks: which format for which target?

Vandeweerd, J-M., CAMBIER, C., Desbrosse, F., Dugdale, A., Perrenoud, P., Romainville, M. & Gustin, P., 2014, In : Journal of Veterinary Medical Education . 41, 1, p. 27-36

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2013

C’est en forgeant qu’on devient forgeron... Serait-ce en enseignant qu’on devient enseignant?

Donnay, J. & Charlier, E., 2013, Vivre le primaire, 25, 4, p. 40-41 2 p.

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Le dispositif d’encadrement des nouveaux enseignants HELMo: une reconstruction permanente

Biémar, S., Oger, L., Caré, L., Falla, M., Guiot, J. & Khamidoullina, I., 2013, In : Education & Formation. e-299, p. 109 115 p., e-299.

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The Profile of Emotional Competence (PEC): Development and Validation of a Self-Reported Measure that Fits Dimensions of Emotional Competence Theory

Brasseur, S., Grégoire, J., Bourdu, R. & Mikolajczak, M., 6 May 2013, In : PLoS ONE. 8, 5, e62635.

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2011
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Database Semantics Recovery through Analysis of Dynamic SQL Statements

Cleve, A., Meurisse, J-R. & Hainaut, J-L., 2011, In : Journal on Data Semantics. XV, p. 130-157 28 p.

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Focus sur les déclencheurs de l’évolution des actions d’accompagnement pédagogique

Houart, M., Baillet, D., Cobut, B., Vanden Eynde, C., Duchateau, D., Goemaere, S., Lanotte, A-F., Plumat, J., Pollet, M-C., Slosse, P. & Salmon, D., 2011, In : Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (RIPES). 27, 1

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La formation des enseignants, quelques pistes de réflexion

Charlier, E., WOLFS, J. L., FAGNANT, A. & LETOR, C., 2010, In : Education et Formation. 294, p. 7-12 6 p.

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Les exposés magistraux de chimie à l'université

Houart, M., Romainville, M., Warzée, N., Wouters, J. & Reniers, F., 2010, In : Chimie nouvelle. 105, p. 10-14 5 p.

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Référentiels de compétences à l'université. Usages, rôles et limites.

Postiaux, N., Romainville, M. & Bouillard, P., 2010, In : Recherche & formation. 64, p. 15-30 16 p.

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Construction d'un outil d'évaluation de la qualité des actions d'accompagnement pédagogique: Synthèse d'échanges et d'analyse de pratiques professionnelles en Communauté française de Belgique.

Houart, M., Salmon, D., Cobut, B., Duchâteau, D., Goemaere, S., Lanotte, A-F., Oger, L., Baillet, D., Boulvain, M., Coupremanne, M., Dubois, P., Noël, B. & Slosse, P., 2009, In : Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (RIPES).

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Extensive TD-DFT benchmark: Singlet-excited states of organic molecules

Jacquemin, D., Wathelet, V., Perpete, E. & Adamo, C., 2009, In : Journal of Chemical Theory and Computation. 5, 9, p. 2420-2435

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L'estime de soi des étudiants de première année du supérieur en abandon d'études

Dozot, C., Piret, A. & Romainville, M., 2009, In : L'orientation scolaire et professionnelle. 38, 2, p. 205-230 26 p.

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Spectral properties of spirooxazine photochromes: TD-DFT insights

Perrier, A., Maurel, F., Perpete, E., Wathelet, V. & Jacquemin, D., 2009, In : Journal of physical chemistry A. 113, 46, p. 13004-13012

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2008

Assessment of the Accuracy of TD-DFT Absorption Spectra: Substituted Benzenes

André, J-M., Jacquemin, D., Perpète, E., Vercauteren, D. & Wathelet, V., 2008, In : Coll. Czech. Chem. Comm.. 73, p. 898-908 11 p.

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Co-construire des savoirs et se développer mutuellement entre chercheurs et praticiens.

Donnay, J., Biemar, S. & Dejean, K., 2008, In : Recherche et formation. 58, p. 71-84 14 p.

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Développement des croyances épistémiques et émancipation des croyances religieuses

Romainville, M., 2008, In : Éducation comparée. 1, p. 47-60 14 p.

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Et si on arrêtait de tirer sur les compétences ?

Romainville, M., 2008, In : inDirect. 10, p. 31-44 14 p.

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