Department Education and Technology

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Research Output 1980 2019

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Book
2019

L'Art d'enseigner: Précis de didactique

Romainville, M., 2019, Bruxelles, Bern, Berlin: P.I.E. Peter Lang. 318 p.

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2018

L’accompagnement et l'analyse des pratiques professionnelles: Des vecteurs de professionalisation

Boucenna, S. (ed.), Charlier, E. (ed.), Wittorski, R. (ed.) & Perreard-Vité, A. (ed.), 2018, Octarès. 202 p.

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2017

Réussir sa première année d'études supérieures

Houart, M., 2017, Bruxelles: De Boeck Supérieur.

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2013

Comment soutenir la démarche réflexive?

Charlier, E., Beeckers, J., Boucenna, S., Biemar, S., François, N. & Leroy, C., 2013, Bruxelles: De Boeck. 134 p.

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Evaluation et enseignement supérieur

Romainville, M., Goasdoué, R. & Vantourout, M., 2013, Bruxelles: De Boeck. 366 p.

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Expériences des adultes et professionnalités des formateurs

Charlier, E., Roussel, J-F. & Boucenna, S., 2013, Bruxelles: De Boeck. 189 p.

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L'accompagnement des mémoires et des thèses

Romainville, M. & Frenay, M., 5 Jun 2013, Louvain-la-Neuve: Presses universitaires de Louvain. 211 p.

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Réussir sa première année: en Médecine-Sciences - Sciences de la santé - Ingénierie

Houart, M., Aug 2013, Bruxelles: De Boeck. 248 p.

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2012

Accompagner un agir professionnel

Charlier, E. (ed.), Biemar, S. (ed.), Castin, J., Boucenna, S., Dozot, C., Dejean, K., Santy, A-F., Cuche, C., Canivet, C., Donnay, J., ROUSSEL, J-F. & JORRO, A., 2012, Bruxelles: De Boeck. 192 p.

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Former des enseignants professionnels: Quelles stratégies ? Quelles compétences ?

Paquay, L., Altet, M., Charlier, E. & Perrenoud, P., Aug 2012, De Boeck Université. 328 p.

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Réussite, échec et abandon dans l'enseignement supérieur

Romainville, M. (ed.) & Michaut, C. (ed.), 2012, Bruxelles: De Boeck. 295 p.

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2011

101 fiches pour différencier

Boucenna, S., 2011, Namur: Presses universitaires de Namur. 105 p.

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L'évaluation de l'enseignement par les étudiants : approches critiques et pratiques innovantes

Romainville, M. (ed.) & Coggi, C. (ed.), 2009, Bruxelles: De Boeck. 298 p. (Perspectives en éducation et formation)

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Formacion profesional del maestro, estrategias y competencias

Perrenoud, P., Paquay, L., Altet, M. & Charlier, E. (ed.), 2008, Mexico: Fondo de Cultura economica.

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2006

Formare gli insegnanti professionist ?

ALTET, M., Charlier, E., Paquay, L. & PERRENOUD, P., 2006, Armando Editore.

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La pratique enseignante en mutation à l'université

Rege Colet, N. (ed.) & Romainville, M. (ed.), 2006, Bruxelles: De Boeck. 249 p. (Perspectives en éducation et formation)

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2002
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Information and communication technology in education: a curriculum for schools and programme of teacher development

Anderson, J. (ed.), van Weert, T. (ed.) & Duchâteau, C., 2002, Paris: UNESCO.

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File
communication technology
information technology
curriculum
UNESCO
teacher

L'évaluation des acquis des étudiants dans l'enseignement universitaire

Romainville, M., 2002, Paris: Haut conseil de l'évaluation de l'école. 67 p. (Les rapports établis à la demande du Haut conseil de l'évaluation de l'école; vol. 8)

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Recherches, pratiques et savoirs en éducation

Donnay, J. & BRU, M. (ed.), 2002, Bruxelles: De Boeck.

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2000

L'échec dans l'université de masse

Romainville, M., 2000, Paris: L'Harmattan. 128 p. (Education et formation.)

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1998

Apprendre et changer sa pratique d'enseignement : expériences d'enseignants

Charlier, B. & Donnay, J., 1998, Bruxelles: De Boeck. 276 p. (Pratiques pédagogiques)

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Développer les compétences professionnelles des enseignants : quels leviers activer ? 2ème édition

Charlier, E., ALTET, N. V. & PERRENOUD, N. V., 1998, Bruxelles: De Boeck.

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La formation au cœur de la pratique: Analyse d'une formation continuée d'enseignants

Charlier, E. & Charlier, B., 1998, Bruxelles: De Boeck Université. 133 p. (Pratiques pédagogiques)

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L'étudiant apprenant: grilles de lecture pour l'enseignant universitaire

Frenay, M., Noël, B., Parmentier, P. & Romainville, M., 1998, Bruxelles: De Boeck Université. 183 p. (Perspectives en éducation)

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1996

Enseigner à l'université, un métier qui s'apprend ?

Donnay, J. (ed.) & Romainville, M. (ed.), 1996, Bruxelles: De Boeck. 155 p. (Perspectives en éducation)

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1994

Informatics for secondary education: a curriculum for schools

van Weert, T. (ed.), Tinsley, D. (ed.) & Duchâteau, C., 1994, Paris: UNESCO. 104 p.

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1993

Savoir parler de ses méthodes : métacognition et performance à l'université.

Romainville, M., 1993, Bruxelles: De Boeck. 138 p.

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1990

Comprendre les situations éducatives. Une formation des formateurs à l'analyse

DONNAY, J. & Charlier, E., 1990, De Boeck.

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1989

Planifier un cours c'est prendre des décisions

Charlier, E., 1989, Bruxelles: De Boeck.

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1983

Étude des sécrétions défensives des larves de tenthrèdes: Mémoire de licence

Houart, M., 1983, Bruxelles: ULB.

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