Projects per year
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Profiles
Research output
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Les risques de la porosité des « rôles » endossés par les protagonistes de l’accompagnement: Autoconfrontation, espaces d’activité, aliénation et émancipation
Boucenna, S. & Chapelle, G., 2023, (Submitted) In: Intégration pédagogique des TIC .Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
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Accompagner les étudiant·es universitaires dans la régulation des émotions vécues dans l’apprentissage: pistes d’intervention
Fischer, L., Romainville, M. & Philippot, P., 1 Mar 2022, In: L'orientation scolaire et professionnelle. 51, 1, p. 183-204Translated title of the contribution :Accompanying university students in the regulation of emotions experienced in learning: intervention paths Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
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Actualités de la pédagogie universitaire
Pollet, M-C. & Romainville, M., 2022, In: Spirale : revue de recherche en éducation . 69, p. 3-10Research output: Contribution to journal › Special issue › peer-review
Activities
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8ème colloque du gEvaPP
Sephora Boucenna (Organiser), Dorothée Baillet (Organiser) & Christophe Gremion (Organiser)
31 Jan 2024 → 2 Feb 2024Activity: Participating in or organising an event types › Participation to a Symposium, a study Day
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Séminaire de la Recherche IRDENA: L’instruction au sosie : instrument de recueil de données dans une démarche de recherche - Partie 2
Francois-Xavier FIEVEZ (Participant), Sephora Boucenna (Contributor), Valerie HENRY (Organiser) & Sophie PONDEVILLE (Organiser)
17 Apr 2023Activity: Participating in or organising an event types › Participation in workshop, seminar, course
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L'approche APPPA pour développer le pouvoir d'agir des individus et des collectifs
Sephora Boucenna (Speaker)
18 Apr 2023Activity: Talk or presentation types › Invited talk
Prizes
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Prix d'une des meilleures contributions - Moodlemoot 2018
Fievez, François-Xavier (Recipient), Schutz, Natassia (Recipient), Willems, Éric (Recipient), Dumortier, Laurence (Recipient), Deville, Guy (Recipient) & Ceuppens, Caroline (Recipient), Jul 2018
Prize: Other distinction
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Prix d'une des meilleures contributions - Moodlemoot 2018
Willems, Éric (Recipient), Vervoort, Arnaud (Recipient) & Dumortier, Laurence (Recipient), 5 Jul 2018
Prize: Other distinction
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Prix Reine Paola pour l'Enseignement (1er Prix)
Vanhoolandt, Cedric (Recipient), 2017
Prize: Prize (including medals and awards)
Press/Media
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Innovations technologiques et adaptations pédagogiques : les défis du monde académique
1/12/20
1 Media contribution
Press/Media: Expert Comment
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Rouvrir les écoles au Danemark : rassurant ou dangereux ?
17/04/20
1 Media contribution
Press/Media: Expert Comment
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A l'université aussi, on joue!
Francois-Xavier FIEVEZ & ERIC WILLEMS
21/02/20
1 item of Media coverage
Press/Media: Public Engagement Activities
Datasets
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LSFB Annotations - Phase 2
Meurant, L. (Creator), Bernagou, É. (Creator), PALIGOT, A. (Creator), Gobert, M. (Creator) & Fonze, S. (Contributor), University of Namur, 2021
Dataset
Student theses
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Accompagnement professionnel des managers dans la fonction publique: Quels sont les besoins exprimés par ces managers et à partir desquels nous pourrions envisager des modalités spécifiques d’accompagnement ?
Author: Moniotte, L. & Perta, F., Sept 2021Supervisor: Cultiaux, J. (Supervisor)
Student thesis: Master types › Specialised Master in Supporting Professionals in Education, Management, Social Work and Healthcare
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Analyse de l'activité étudiante lors de séances de laboratoire de chimie: vers une compréhension des raisonnements adoptés lors de l'écriture de résultats expérimentaux et de l'acquisition des techniques de dilution et de titrage colorimétrique
Author: Picron, C., 10 Sept 2020Supervisor: LANNERS, S. (President), SNAUWAERT, P. (Supervisor), WOUTERS, J. (Jury), Leyh, B. (External person) (Jury), Girault, I. (External person) (Jury) & Boucenna, S. (Jury)
Student thesis: Doc types › Doctor of Sciences
File -
Apports et limites du traitement de textes dans la rédaction et la planification des textes.
Author: Biemar, S., 2001Student thesis: DES types › DES