L’influence de la surabondance informationnelle sur le non-recours au tutorat méthodologique en première année universitaire.

Romainville, M. (Jury Member)

Activity: Examination typesExternal Thesis

Description

Thèse présentée par Charlotte POURCELOT pour l’obtention du grade de Docteure en Sciences de l’éducation, Université de Haute-Alsace Mulhouse
Period4 Dec 2015
Examinee