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L’influence de la surabondance informationnelle sur le non-recours au tutorat méthodologique en première année universitaire.
Romainville, M.
(Jury Member)
Activity
:
Examinations
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External Thesis
Description
Thèse présentée par Charlotte POURCELOT pour l’obtention du grade de Docteure en Sciences de l’éducation, Université de Haute-Alsace Mulhouse
Period
4 Dec 2015